Inhoud

• Stappen

Mondeling gedeelte: Het mondelinge gedeelte van de IELTS-test duurt 11 tot 14 minuten en is een vorm van mondeling gesprek tussen de kandidaat en de examinator. Tijdens het interview moet u de gestelde vragen beantwoorden, lang praten over het door de examinator gekozen onderwerp en ook uw standpunt geven en rechtvaardigen met betrekking tot de vragen die relevant zijn voor dit onderwerp. Een mondeling interview bestaat uit drie delen:

• Enkele algemene vragen over jou, je leven en interesses
• Een korte toespraak over een specifiek onderwerp
• Bespreking van kwesties die verband houden met het onderwerp dat in het tweede deel wordt besproken

Stappen

1. 1 Ontspan en spreek zo zelfverzekerd mogelijk. Een kandidaat die niet actief aan het gesprek kan deelnemen, kan zijn volledige potentieel niet bereiken. Dergelijke kandidaten kunnen het niveau van de taal die ze spreken niet aantonen.
2. 2 Ontdek hoe het mondelinge gedeelte van de test wordt beoordeeld: het doel van de test is om uw vermogen om effectief te communiceren te beoordelen. De interviewer definieert deze vaardigheden op vier verschillende manieren:
   • Vloeiendheid en consistentie: dit onderdeel bepaalt uw vermogen om te spreken zonder veel pauzes en aarzelingen, en maakt het ook mogelijk om te begrijpen hoe duidelijk en duidelijk u uw gedachten kunt uiten.
   • Woordenschat: dit verwijst naar uw vermogen om woorden te gebruiken en de juiste woordenschat te kiezen. Het is niet alleen hoe je de woorden kiest die tellen, maar ook hoe gepast je ze gebruikt.
   • Verscheidenheid, complexiteit en nauwkeurigheid van grammaticale constructies: de interviewer beoordeelt de verscheidenheid aan grammaticale vormen, evenals hoe goed u ze gebruikt. Dus voor alle onderdelen van de mondelinge test is de verscheidenheid aan grammaticale tijden belangrijk, evenals de juiste toepassing ervan.
   • Uitspraak: we hebben het niet over losse woorden, maar over hele zinnen die overwogen worden. De interviewer zal overwegen hoe gemakkelijk het is om te begrijpen wat je zegt.
3. 3 Wees voorbereid om de vragen uit deel 1 van het interview te beantwoorden. Het begint allemaal met een introductie, waarbij de interviewer basisvragen stelt om wat informatie over je persoonlijkheid te weten te komen. De examinator gaat dan verder met aanvullende vragen over jou, je gezin/woonplaats, je baan of studie, etc. Dit deel van de test duurt 4-5 minuten en hier moet u langere antwoorden op vragen geven om uw capaciteiten te demonstreren. Je vaardigheid wordt beoordeeld:
   • uitgebreide antwoorden geven op alle vragen
   • langere antwoorden geven op vragen
   • informatie communiceren door te beschrijven en uit te leggen
4. 4  : Voorbeeldvragen: De interviewer zal algemene vragen stellen van de volgende aard:
   • Uw land van herkomst
   • Jouw geboorteplaats
   • Hoe lang woon je hier
   • Wat doe je: werken of studeren
   • Uw interesses en plannen voor de toekomst
5. 5  : Het is onmogelijk om te voorspellen welke onderwerpen in dit stadium van het interview zullen worden besproken; er kunnen echter enkele bekende onderwerpen worden opgenomen die relevant zijn voor u of uw land:
   • Familie en familierelaties
   • Moderne en traditionele levensstijl
   • Klassieke en moderne gebouwen
   • Toerisme en toeristische plekken
   • Feesten en culturele evenementen
   • School- en onderwijssysteem
   • Stedelijke en voorstedelijke levensstijl
6. 6 Je moet weten wat je kunt verwachten. Het inleidende deel van de test ziet er ongeveer zo uit:
   • De interviewer begroet de kandidaat en stelt zich voor.
   • De interviewer vraagt ​​de kandidaat om duidelijk zijn naam op de cassette te vermelden en het land van herkomst te bevestigen.
   • Vervolgens vraagt ​​de interviewer de kandidaat om zich te legitimeren. Verder zal het 1e deel van de test het volgende formaat hebben:
   • De interviewer zal vragen stellen over uw woonplaats en beroep.
   • De interviewer zal dan vragen stellen over onderwerpen van gemeenschappelijk belang die u bekend voorkomen.
   • U kunt drie tot vijf vragen krijgen die een specifiek onderwerp uitbreiden of ontwikkelen.
   • Een interviewer kan vragen stellen over meer dan één onderwerp.

   In deze fase van de test kunnen de volgende vragen worden gesteld:

   • Wat is jouw naam?
   • Waar kom je vandaan?
   • Beschrijf jouw geboortestad.
   • Waar woon jij?
   • Vertel ons over uw familieleden.
   • Wat studeer jij?
   • Wat vind je minder leuk aan je studie?
   • Eet je graag in restaurants? Waarom?
   • Welk type vervoer gebruikt u het vaakst? Waarom?
   • Waar zou jij het weekend heen willen? Waarom?
   • Vertel eens, met wie zou jij het liefst op vakantie gaan?
7. 7 Denk goed na over wat je weet over elk van de bovenstaande onderwerpen. Overweeg alle vragen die iemand die je wil leren kennen, zou kunnen stellen, en zorg er ook voor dat je woordenschat je in staat stelt om uitgebreide antwoorden te geven. Oefen het uitspreken van nieuwe woorden. Werk aan het uitbreiden van je woordenschat. Je presteert beter op de IELTS-test als je vloeiend spreekt. Het zal gemakkelijker voor u zijn als u van tevoren over het onderwerp nadenkt. Bereid vóór de toets uw woordenschat voor om dergelijke onderwerpen te kunnen bespreken. Dit betekent niet dat u spraak uit het hoofd moet leren of oefenen, omdat u er niet zeker van kunt zijn dat dit specifieke onderwerp over zal komen. Wees bereid om de verleden, tegenwoordige en tegenwoordige tijd te gebruiken om uw situatie te beschrijven. Bijvoorbeeld: "Ik studeer al twee jaar Engels sinds ik naar de stad ben verhuisd."
8. 8 Maak je klaar voor deel 2 van het interview. Dit is de moeilijkste fase. De examinator geeft je een kaart met aanwijzingen die relevant zijn voor een bepaald onderwerp. Deze tips zijn bedoeld om u te helpen bij het voorbereiden van een kort verhaal van 1 à 2 minuten. U krijgt een minuut om uw gedachten te verzamelen en aantekeningen te maken. De examinator stelt een of twee vervolgvragen om dit deel van de toets af te ronden. Het tweede deel duurt 3-4 minuten, inclusief een spreekvoorbereiding van één minuut. Je vaardigheid wordt beoordeeld:
   • langer praten over een bepaald onderwerp
   • ontwikkel uw ideeën in gesprek
   • gebruik de juiste grammaticale vormen en spreek duidelijk
9. 9 voorbeeld: "Beschrijf iemand die een grote invloed op je had in je jeugd."
   • Je moet zeggen:
   • waar heb je hem ontmoet
   • wat voor soort relatie had je?
   • wat was er speciaal aan hem?
   • uitleggen hoe hij je zo heeft beïnvloed
10. 10 Voor de test moet je een of twee minuten oefenen met spreken over een specifiek onderwerp, waarbij je van tevoren aantekeningen maakt. Neem uzelf op en speel de opname af om te horen of uw uitspraak correct is en of uw woordkeuze juist is. Je moet ook oefenen met het maken van aantekeningen met afkortingen en symbolen. Er zijn veel manieren om dit te doen.
    • Bijvoorbeeld: als u een thema uit het bovenstaande voorbeeld voorbereidt - "Beschrijf een persoon uit uw jeugd die u veel heeft beïnvloed" - en u wilt praten over uw grootmoeder, die muzikant was en voor u zorgde toen u een kind, je leerde piano spelen, vaak met je sprak over muziek en muzikanten, en je ook inspireerde om je gevoelens te uiten door middel van verschillende soorten muziek, dan kunnen je aantekeningen er als volgt uitzien:
    • grootmoeder
    • musicus
    • leerde piano spelen
    • informeren. -> verschillende soorten muziek
    • gevoelens uiten door middel van muziek
    • grote invloed
11. 11 Wanneer je spreekt, gebruik dan elk punt dat je opschrijft om er volledige zinnen omheen te bouwen, denk eraan nieuwe informatie toe te voegen. Bijvoorbeeld:
    • 'Grootmoeder' kan de basis zijn voor het volgende: 'De persoon die de grootste invloed op mij had, was de moeder van mijn vader — mijn grootmoeder; ze groeide op op het platteland en verhuisde in 1965 naar de stad om een ​​betere opleiding te krijgen en te informeren. -> verschillende soorten muziek "kunnen de basis zijn voor het volgende:" Ze bracht verschillende soorten muziek in mijn leven. We konden muziek maken door in onze handen te klappen, flessen, blikken, potten en pannen te gebruiken - wat er ook in onze handen kwam, en natuurlijk de piano. Mijn leven was gevuld met muziek.”
12. 12 Gebruik voorbeelden uit je leven. Het zal gemakkelijker voor je zijn om erover te vertellen dan om de verhalen te onthouden die je ooit hebt gelezen of verzonnen. Probeer te ontspannen en te genieten van de interviewerervaring door zoveel mogelijk interessante informatie te delen.
13. 13 Bereid je voor op een lang gesprek in deel 3 van de test. Na het stellen van een of twee verhelderende vragen, zal de interviewer u betrekken bij een lange bespreking van vragen die betrekking hebben op het onderwerp in deel 2 van de test. De interviewer zal in detail de dingen bespreken die in het tweede deel van de test zijn overwogen, waarschijnlijk zal hij beginnen met te vragen om iets te beschrijven, dan kan hij voorstellen iets moeilijkers te proberen, bijvoorbeeld om te vergelijken, evalueren of reflecteren; verdere vragen zullen complexer zijn. Uiteindelijk zal de interviewer het mondelinge gedeelte van de test beëindigen, bijvoorbeeld met de volgende woorden:
    • "Bedankt, het mondelinge gedeelte van de test zit erop."
14. 14 Merk op dat wat wordt geëvalueerd is ... uw vaardigheid:
    • gedetailleerde antwoorden geven op vragen over het onderwerp
    • gebruik een taal van beschrijving, vergelijking en reflectie
    • uw standpunten, aannames, voorspellingen, argumenten, enz. toelichten en rechtvaardigen.
15. 15 Oefen met eenvoudige vragen: het is onmogelijk om te voorspellen welke vraag je in deze fase van de toets tegenkomt, tenzij je zeker weet dat de vragen beperkt blijven tot de onderwerpen uit het tweede deel van de toets. Sommige vragen kunnen zich tijdens het bespreken van het onderwerp voordoen. Denk bijvoorbeeld aan de volgende voorbeeldonderwerpen:
    • Beschrijf een muziekstuk dat een grote indruk op je heeft gemaakt. Gerelateerde onderwerpen zullen zijn:
    • Muziek in de samenleving
    • Culturele aspecten van muziek
    • Muziek commercialisering

    Zo kan de interviewer een discussie starten over het eerste verwante onderwerp (Music in Society) door u te vragen te beschrijven hoe belangrijk muziek is in het leven van iedereen in ons land.Nadat je hierover hebt gesproken, kan de interviewer je vragen om de betekenis van muziek nu en toen je grootouders jong waren te vergelijken; en dan misschien zelfs vragen wat je denkt dat de impact van muziek in de toekomst zal zijn.

16. 16 Interesse hebben in alledaagse onderwerpen die vaak in kranten of andere media worden besproken. Maak er een gewoonte van om artikelen in kranten en tijdschriften te lezen, vooral artikelen die onderwerpen bespreken en die argumenten en meningen bevatten over de besproken onderwerpen. Luister ook naar radiodiscussies en bekijk interviews in tv-nieuwsprogramma's. Op deze manier verbeter je niet alleen je luistervaardigheid, maar doe je ook basiskennis op die zowel in het mondelinge als het schriftelijke deel van de toets kan worden gebruikt. Kies de vraag. Schrijf alle woorden en zinnen op die nodig zijn bij het bespreken van dit onderwerp, markeer de woorden die werden gebruikt in nieuwsartikelen of programma's (televisie, radio, kranten). Probeer elke dag één vraag te kiezen. Als u eenmaal een besluit heeft genomen over het onderwerp, beslis dan wat uw standpunt over deze kwestie zal zijn, met name de stappen die moeten worden genomen om het gewenste resultaat te bereiken en hoe u eventuele problemen tijdens de discussie kunt oplossen. Wees bereid om te vergelijken en te beschrijven, bijvoorbeeld als we het hebben over het bovengenoemde onderwerp - "Muziek in de samenleving", dan kun je het volgende zeggen: "In mijn land is traditionele muziek belangrijker dan, zoals ik weet, in Australië. zoals festivals en officiële ceremonies, en voor speciale gelegenheden zoals bruiloften en begrafenissen. "Oefen met voorwaardelijke zinnen, zoals" Als de wereldeconomie globaler wordt, zullen alle volkeren hun culturele onafhankelijkheid verliezen "of" Als wereldleiders meer geld uitgeven om armoede bestrijden, zouden veel mondiale conflicten worden opgelost."
17. 17 Wees erop voorbereid om verschillende tijden en grammaticale vormen te gebruiken, bijvoorbeeld door na te denken over wat er in de toekomst zou kunnen gebeuren. De interviewer bijvoorbeeld: “Welke rol zal muziek hebben in de toekomstige samenleving? ”, Kandidaat:“ Nou, ik heb altijd gehoopt dat alle volkeren van de wereld zouden kunnen profiteren van hun gedeelde muzikale ervaring. Er zijn veel voorbeelden van muzikanten die in het verleden hun krachten bundelden om het bewustzijn te vergroten van mondiale problemen die het gevolg zijn van honger of mensenrechtenschendingen "of de kandidaat:" Als verschillende culturen overeenkomsten kunnen vinden in muziek in verschillende landen, zal het gemakkelijker zijn voor ze om elkaar te begrijpen. vriend."
18. 18 Wees voorbereid om na te denken over de toekomst:
    • Ik hoop dat …
    • Het is mogelijk dat ...
    • Ik zie dat …
    • Indien mogelijk zou ik/zou graag willen zien...
    • We moeten plannen...
    • Het is goed mogelijk dat ...
    • Aangenomen mag worden dat …
    • Kan zijn, …
    • Ik verwacht dat ...