Inhoud

• Stappen
• Advies

In elk wetenschappelijk onderzoekspaper is het deel onderzoeksmethodologie het deel waarin u lezers overtuigt dat uw onderzoek nuttig is en bijdraagt ​​aan het onderzoeksgebied. Een effectieve onderzoeksmethodologie moet gebaseerd zijn op een algemene onderzoeksoriëntatie - zowel kwalitatief als kwantitatief - en de gebruikte onderzoeksmethoden volledig beschrijven. Eerst geef je de redenen waarom je voor een onderzoeksmethode hebt gekozen, en leg je vervolgens uit hoe deze methoden je onderzoeksvraag zullen beantwoorden.

Stappen

Deel 1 van 3: Beschrijving onderzoeksmethode

1. 

   Herinnerend aan het onderzoeksprobleem. Begin de sectie onderzoeksmethodologie met een opsomming van de problemen of vragen die u van plan bent te bestuderen, inclusief hypothesen (indien aanwezig) of wat de studie zal bewijzen.
   • Neem bij het herhalen van een onderzoeksprobleem standaardhypothesen of voorwaarden op. Onderzoeksmethoden worden ook aangetoond door deze aannames en voorwaarden.
   • Maak in het algemeen een lijst van de variabelen die u gaat testen en de voorwaarden die u controleert of waarvoor u standaard instelt, zijn gelijk.

2. 

   
   
   Geef algemene onderzoeksmethoden. De algemene onderzoeksmethode kan kwalitatief of kwantitatief zijn. Soms kunt u beide richtingen combineren. Geef een toelichting op uw keuze.
   • Als je meetbare sociale trends gaat bestuderen en documenteren of de impact van een bepaald beleid op verschillende perspectieven gaat evalueren, pas dan een kwantitatieve onderzoeksbenadering toe om je op gegevensverzameling en analyse.
   • Gebruik kwalitatief onderzoek als je de mening of het begrip van anderen over een onderwerp wilt beoordelen.
   • U kunt beide onderzoeksmethoden ook combineren. U kunt zich bijvoorbeeld eerst concentreren op het onderzoeken van een bepaalde sociale trend, en vervolgens de mening van anderen over de impact op hun leven interviewen en vastleggen.

3. 

   
   
   Stel methoden voor om gegevens te verzamelen en te verwerken. In de sectie onderzoeksmethodologie zal deze sectie de lezers informatie verschaffen over de tijd en plaats van de studie en basisparameters van de onderzoekscontext om de relatieve objectiviteit van de resultaten te verzekeren. krijgen.
   • Als u bijvoorbeeld een enquête doet, moet u de enquêtevragen beschrijven, waar en hoe de enquête is uitgevoerd (bijv. Persoonlijke, online of telefonische enquête), het aantal enquêtes Wat is de gegeven enquête en hoe lang duurt het voordat de deelnemers de enquête invullen.
   • Geef gedetailleerde informatie zodat anderen in hetzelfde vakgebied een soortgelijk onderzoek kunnen uitvoeren, zelfs als dezelfde resultaten mogelijk niet worden verkregen.

4. 

   
   
   Biedt een grondgedachte voor de ongebruikelijke methoden. Vooral in de sociale wetenschappen kun je methoden gebruiken die onderbenut worden of die niet geschikt lijken voor het onderzoeksprobleem. Dan heeft u een meer gedetailleerde uitleg nodig.
   • Kwalitatieve onderzoeksmethoden vereisen vaak meer gedetailleerde uitleg dan kwantitatieve onderzoeksmethoden.
   • U hoeft het basisonderzoeksproces niet in detail uit te leggen. Vaak kun je ervan uitgaan dat de lezer een basiskennis heeft van de onderzoeksmethoden die vaak door sociale wetenschappers worden gebruikt, zoals enquêtes of onderzoeksgroepen.

5. 

   Citeer uw referentiebronnen om onderzoeksmethodologie te selecteren. Als u naar het onderzoek van iemand anders verwijst om een ​​onderzoeksmethodologie te ontwikkelen of toe te passen, bespreek die onderzoeken dan en hoe u uw onderzoek daarop baseert.
   • Stel dat u bijvoorbeeld een enquête doet en naar een ander onderzoek verwijst om een ​​enquêtevraag te schrijven, en deze vervolgens in de referenties vermeldt.
   advertentie

Deel 2 van 3: Leg uit waarom je voor de onderzoeksmethode hebt gekozen

1. 

   Presenteer criteria voor gegevensverzameling. Bij het verzamelen van belangrijke gegevens moet u zich baseren op specifieke en redelijke criteria. Presenteer deze criteria duidelijk en laat de lezer de redenen voor hun selectie en hun belang voor het onderzoek weten.
   • Beschrijf in detail het studiepubliek en noteer de opname- of uitsluitingscriteria die u gebruikt bij het kiezen van een studiepublieksgroep.
   • Beschrijf de reikwijdte van het onderzoek, indien aanwezig, en beschrijf het effect dat het heeft op de vraag of het onderzoek van toepassing is op een grotere reikwijdte. Als u bijvoorbeeld 30% van de studentenpopulatie van één universiteit onderzoekt, kunnen de resultaten van toepassing zijn op studenten van de hele universiteit, maar niet op studenten van andere universiteiten. .

2. 

   Elimineer de zwakte van de onderzoeksmethode. Elke onderzoeksmethode heeft zijn eigen sterke en zwakke punten. Bespreek in het kort de zwakke punten van de onderzoeksmethode die u kiest, en leg vervolgens uit waarom die zwakke punten niet relevant of niet aanwezig zijn in uw onderzoek.
   • Het lezen van andere onderzoeken is ook een goede manier om potentiële problemen te identificeren die vaak optreden bij het toepassen van verschillende onderzoeksmethoden. Geef aan of u tijdens het onderzoeksproces daadwerkelijk met dergelijke problemen bent geconfronteerd.

3. 

   Beschrijf hoe om te gaan met de ondervonden moeilijkheden. De manier waarop je de obstakels in het onderzoeksproces overwint, is ook een van de belangrijkste punten van de methodologie. Uw vermogen om het probleem op te lossen, zal de betrouwbaarheid van de verkregen resultaten vergroten.
   • Als u problemen ondervindt bij het verzamelen van gegevens, leg dan in detail uit welke stappen u heeft ondernomen om de impact van dat probleem op de onderzoeksresultaten te beperken.

4. 

   Evalueer andere onderzoeksmethoden die u kunt gebruiken. Vooral als je een ongebruikelijke onderzoeksmethode gebruikt om je onderwerp te onderzoeken, bespreek dan andere methoden die vaak worden gebruikt om vergelijkbare onderwerpen te bestuderen en leg uit waarom je dat niet doet. die methoden.
   • Soms hoeft u het alleen maar uit te leggen, omdat er veel onderzoeken zijn die dezelfde methode gebruiken en niemand de methode heeft gebruikt die u kiest, dus het is niet mogelijk om een ​​alomvattend beeld te geven van het onderzoeksprobleem. .
   • Er zijn bijvoorbeeld veel onderzoeken geweest met behulp van kwantitatieve analyse om meer te weten te komen over een bepaalde sociale trend. Er zijn echter geen studies die kwalitatieve benaderingen gebruiken om de impact van deze trend op het leven van mensen te bepalen.
   advertentie

Deel 3 van 3: Onderzoeksmethodologie koppelen aan onderzoeksdoeleinden

1. 

   Beschrijf hoe u onderzoeksresultaten analyseert. Over het algemeen hangt deze analyse af van of je kwalitatief, kwantitatief of een combinatie van beide studeert. Bent u georiënteerd op kwantitatief onderzoek, dan kunt u gebruik maken van statistische analyse, maar bent u georiënteerd op kwalitatief onderzoek, vermeld dan de theoretische basis of filosofie die u toepast.
   • Afhankelijk van de onderzoeksvraag kun je zowel kwantitatieve als kwalitatieve analyse gebruiken - aangezien je waarschijnlijk beide methoden gebruikt. U kunt bijvoorbeeld statistische analyse gebruiken en deze cijfers vervolgens met enige theoretische basis interpreteren.

2. 

   Toont het verband tussen de analytische resultaten en de onderzoeksdoeleinden. Uw algemene methodiek moet immers antwoord geven op uw onderzoeksvragen. Voldoen ze niet aan dit doel, dan moet je ofwel de methodologie aanpassen ofwel de onderzoeksvraag reconstrueren.
   • Stel dat u de effecten van hoger onderwijs op de landbouwproductie in de bergen bestudeert. U kunt universiteitsstudenten interviewen die zijn geboren en getogen in bergachtige gebieden, maar alleen vertrouwen op de resultaten van het interview zal niet het volledige effect laten zien. Kwantitatief onderzoek en statistische analyse geven u een bredere kijk.

3. 

   Bepaal hoe de resultaten van de analyse de onderzoeksvragen zullen beantwoorden. Vergelijk uw methodologie met de oorspronkelijke onderzoeksvraag en bekijk de resultaten van uw onderzoek op basis van uw analyse. U moet specifiek zijn over hoe de resultaten uw onderzoeksvragen zullen beantwoorden.
   • Als de resultaten die u vindt bij het beantwoorden van onderzoeksvragen andere vragen suggereren die verder moeten worden bestudeerd, breng deze vragen dan kort naar voren.
   • U kunt ook beperkingen in uw methodologie aan de orde stellen of vragen die het onderzoek nog niet heeft beantwoord.

4. 

   Evalueer de vertaalbaarheid of generalisatie van onderzoeksresultaten. Je kunt je onderzoeksresultaten in verschillende contexten toepassen of generaliseren in een breder bereik. Sociaalwetenschappelijk onderzoek is moeilijk te vertalen naar een andere context, zeker als je kwalitatief onderzoek gebruikt.
   • De generalisatie wordt vaker toegepast op kwantitatieve studies. Als je goede onderzoeksonderwerpen ontwerpt, kun je de verkregen resultaten toepassen op een breder scala aan onderwerpen, inclusief proefpersonen.
   advertentie

Advies

• Presenteer de onderzoeksmethodologie in chronologische volgorde, te beginnen met een beschrijving van de voorbereidende stappen voor het implementeren van de onderzoeksmethodologie, hoe gegevens te verzamelen en hoe de gegevens te analyseren.

.

• Schrijf een onderzoeksmethodologie in de verleden tijd (voor Engels), tenzij u het methodologiegedeelte indient voordat u uw onderzoek uitvoert.
• Bespreek het studieplan in detail met de adviseur of instructeur voordat u een bepaalde methodologie toepast. Ze helpen u bij het identificeren van tekortkomingen in het onderzoek.
• Schrijf de methodologie in een passieve vorm die de onderzoeksactiviteit benadrukt in plaats van de persoon die het onderzoek uitvoert.