Inhoud

• Stappen
• Deel 1 van 3: Hoe de basis uit te leggen
• Deel 2 van 3: Hoe studenten begeleiden tijdens hun werk
• Deel 3 van 3: Inspiratie stimuleren

Creatief schrijven is een van de leukste vormen van schrijven voor leerlingen en studenten. Zo verkennen ze niet alleen hun verbeelding, maar structureren ze ook ideeën en creëren ze teksten om trots op te zijn. Het is een uitdagend vak om les te geven en zorgt voor veel uitdagingen voor nieuwe en ervaren docenten. Gelukkig kunnen leraren door voorbereidend werk zelf hun vaardigheden in het lesgeven in creatief schrijven verbeteren.

Stappen

Deel 1 van 3: Hoe de basis uit te leggen

1. 1 Vertel ons over de belangrijkste elementen van het verhaal. Grote werken van verschillende genres hebben gemeenschappelijke kenmerken. Studenten moeten de basisprincipes van storytelling kennen om te slagen in creatief schrijven. Daarom is het zo belangrijk om je te concentreren op de belangrijkste elementen. Let op deze aspecten:
   • Onderwerp. Het thema van het werk is de boodschap van de auteur aan de lezers of het hoofdidee.
   • Tafereel. Dit is de tijd en plaats waarin de gebeurtenissen van het werk plaatsvinden.
   • Verhaallijn. Een plot is een gedeeld verhaal, verhaal of opeenvolging van gebeurtenissen.
   • Ontwikkeling van karakters. Het is een manier om personages en personages in een plot aan lezers uit te leggen of te presenteren.
   • Conflicten en drama. Dit zijn de belangrijkste, centrale gebeurtenissen van het werk.Dit zijn vaak stressvolle of opwindende gebeurtenissen die zijn ontworpen om de lezer te boeien.
2. 2 Motiveer leerlingen om lezers te betrekken. Creatief schrijven is een oefening in het uiten van je creatieve ambities in literaire vorm, maar echt goed schrijven boeit de lezer altijd. Hoe boeiender het verhaal, hoe creatiever de nuances in je werk.
   • Leg aan de leerlingen uit hoe zij als auteurs een beroep kunnen doen op de menselijkheid van hun lezers. Je kunt ze bijvoorbeeld vragen om onderzoek te doen naar karakterontwikkeling. Karakterontwikkeling maakt het voor de lezer gemakkelijker om zich in de plot onder te dompelen.
   • Bespreek nuances die uw lezers betrokken houden. Veel grote verhalen beginnen met een probleem dat wordt opgelost met de ontknoping van het werk. Studenten moeten worden aangemoedigd om boeiende problemen te kiezen die lezers vanaf de eerste pagina's van een verhaal of roman zullen boeien.
3. 3 Leg het belang uit van toon en sfeer. Studenten moeten het belang begrijpen van een interessante setting, samen met een opwindende toon en sfeer. De toon en sfeer is het "gevoel" dat het verhaal oproept. Het gevoel van de lezer bij het lezen is belangrijk voor een lang en boeiend verhaal.
   • Bepaal de toon en sfeer van het stuk om uw relatie tot het thema en de sfeer van het verhaal te definiëren.
   • De toon kan positief, neutraal of negatief zijn.
   • De sfeer kan somber, vrolijk of neutraal zijn.
   • Beschrijvende woorden als 'duisternis' of 'zon' helpen de toon en sfeer van het verhaal te bepalen.
4. 4 Moedig leerlingen aan om actieve stem te gebruiken. De student kan een geweldige schrijver zijn, maar zonder het gebruik van actieve woordenschat zal het werk droog en niet te spannend zijn. Het probleem kan worden verholpen door actieve stem te gebruiken. Dit is een geweldige manier om elk stuk tot leven te brengen.
   • De actieve stem geeft de actie aan die in de plot plaatsvindt.
   • De actieve stem is een verbeterd alternatief voor de passieve stem, omdat het de tekst beknopt en begrijpelijk maakt voor de lezer.
   • Bijvoorbeeld, in plaats van "De kat werd achtervolgd door een hond" is het beter om te schrijven "De hond achtervolgde de kat".

Deel 2 van 3: Hoe studenten begeleiden tijdens hun werk

1. 1 Laat de leerlingen een onderwerp kiezen. De eerste stap van de mentor is om de studenten het onderwerp van het werk te laten kiezen. Zo kunnen ze zich echte tekstschrijvers voelen en hun creatieve energie kanaliseren in het werken aan een boeiend werk.
   • Nodig de cursisten uit om een ​​lijst te maken met ideeën die ze interessant vinden.
   • Als het nodig is om het algemene onderwerp in te perken, laat dan voldoende speelruimte binnen de bredere context.
   • Identificeer nooit specifieke onderwerpen en dwing studenten nooit om te schrijven. Dit ondermijnt de essentie van creatief schrijven.
2. 2 Bied aan om een ​​flexibel plan te hebben. Na het kiezen van een onderwerp moeten de studenten een flexibele algemene schets van het werk opstellen. Het plan zal hun acties begeleiden terwijl ze aan de tekst werken. Door de flexibiliteit van het plan zal het creatieve impulsen niet beperken. Bijvoorbeeld:
   • Leg de cursisten uit dat een plan geen verplichting is. Ze hoeven het plan later in het creatieve proces niet te volgen.
   • Informeer dat de punten van het plan alleen schematisch moeten worden geschetst.
   • Beveel aan om meerdere plannen of plannen met verschillende richtingen te maken (in de context van de plot en andere elementen van het verhaal). Hoe meer paden je kunt verkennen, hoe beter.
3. 3 Probeer niet om "formule" te leren. Allereerst moet de leraar onthouden dat verhalen niet bepaalde formules en trajecten hoeven te volgen. Sjabloonwerken helpen studenten die aanwijzingen nodig hebben, maar ze houden ook tegen en beperken de verbeeldingskracht van de auteur.
   • Leg uit dat er geen "juiste" manier is om een ​​stuk te schrijven.
   • Communiceer dat het belangrijk is om je fantasie te volgen.
   • Geef voorbeelden van beroemde auteurs die conventionele patronen doorbreken, zoals het werk van Vladimir Nabokov, William Faulkner, Charles Dickens en William Shakespeare.
   • Vraag de leerlingen om de verwachtingen die ze aan jou toeschrijven voor hun werk te laten vallen.
4. 4 Reageren op concepten. Lees en becommentarieer concepten van studenten die aan het kunstwerk werken. Uw feedback zal auteurs begeleiden en ervoor zorgen dat ze op de goede weg zijn naar succes.
   • Verzamel concepten en becommentarieer het werk van studenten. Let op de algemene opbouw van de tekst, correct woordgebruik, interpunctie, spelling en algehele samenhang van de tekst.
   • Herinner jezelf eraan dat geweldige schrijvers altijd een paar concepten maken voordat ze een versie schrijven die perfect bij hen past.
   • Evalueer alleen de volledigheid van het concept.
5. 5 Maak redactionele groepen. Een belangrijk onderdeel van het creatieve proces is het creëren van redactieteams in de klas. Ze stellen studenten in staat elkaars werk te lezen en feedback te geven terwijl ze schrijven. Studenten zullen het nuttig vinden om de reacties van externe lezers op hun werk te zien.
   • Nodig de leerlingen uit om in tweetallen te splitsen om het werk van hun partners te bewerken.
   • Stel voor om groepen van 3-4 personen te maken om commentaar te geven op en elkaars werk te bewerken.
   • Help leerlingen constructief deel te nemen aan groepsdiscussies over het werk.
6. 6 Evalueer leerlingen op hun creativiteit. Uiteindelijk is het bij het evalueren van werk belangrijk om uit te gaan van de creativiteit van de persoon. In tegenstelling tot de wens om cijfers te geven op basis van een bepaald model of formule, lees het werk van de studenten en bepaal hoe ze met de taak zijn omgegaan.
   • Beloon studenten voor innovatie, uniciteit en vindingrijkheid.
   • Gebruik geen formule om werk te evalueren.
   • Evalueer en herzie uw eigen normen regelmatig. Onthoud dat het jouw taak is om de creatieve vonk bij je leerlingen aan te wakkeren.

Deel 3 van 3: Inspiratie stimuleren

1. 1 Inspireer studenten om literatuur te waarderen. Studenten van de cursus creatief schrijven houden waarschijnlijk van goede literatuur en iedereen heeft zijn favoriete werken, maar een getalenteerde leraar verbreedt altijd de horizon van studenten. Studenten leren altijd van hun leraar en andere leraren die hem voorgingen.
   • Laat de leerlingen kennismaken met verschillende auteurs en genres.
   • Laat uw leerlingen voorbeelden van werk uit verschillende genres lezen.
   • Bespreek het belang van literatuurstudie in de klas.
   • Moedig de klas aan om manieren te bedenken waarop literatuur de wereld een betere plek kan maken en moedig mensen aan om na te denken over hun leven.
2. 2 Laat de leerlingen kennismaken met verschillende bronnen. Een van de beste manieren om creatief schrijven te promoten en te onderwijzen, is om studenten een verscheidenheid aan middelen te bieden om mee te werken. Dit kunnen creatieve en materiële middelen zijn.
   • Er moet veel kunst in de klas zijn.
   • Er moet voldoende papier in de klas zijn om op te schrijven.
   • Deel andere docenten en lokale schrijvers om andere literatuur te bespreken en studenten te motiveren.
3. 3 Moedig leerlingen aan om oefenverhalen te schrijven op basis van willekeurige afbeeldingen of foto's. Maak een verzameling snapshots en afbeeldingen, zodat trainingsmateriaal altijd beschikbaar is voor studenten. Dit zal de gewoonte van schrijven ontwikkelen.
   • Knip afbeeldingen en foto's uit tijdschriften, strips en kranten.
   • Nodig leerlingen uit om hun eigen afbeeldingen aan de collectie toe te voegen.
   • Moedig de leerlingen aan om verschillende afbeeldingen en afbeeldingen willekeurig te selecteren om een ​​werk te schrijven op basis van de afbeeldingen die ze ontvangen.
   • Met deze aanpak kunt u de creatieve crisis overwinnen en studenten motiveren die zichzelf niet "inventief" vinden.
4. 4 Zoek lezers. Een manier om creatief schrijven te onderwijzen en te ontwikkelen, is door lezers te vinden voor het werk van studenten. Op deze manier kunnen ze hun teksten laten zien aan echte mensen die het werk kunnen waarderen en opbouwende kritiek kunnen uiten.
   • Combineer verschillende groepen leerlingen in uw school.
   • Moedig de leerlingen aan om verhalen te schrijven die interessant zijn voor de jongere generatie.
   • Verdeel de leerlingen van de groep in tweetallen en vraag hen om elkaars werk te beoordelen.
5. 5 Creëer een schrijfruimte. Voor veel studenten is het belangrijk om toegang te hebben tot een ruimte die creatief schrijven aanmoedigt. Zo'n plek helpt om alleen te focussen op het proces van creatie.
   • Als je in een gewoon klaslokaal zit, versier dan de muren met motiverende posters en andere afbeeldingen.
   • Open de gordijnen zodat de leerlingen de wereld om zich heen kunnen zien.
   • Creëer waar mogelijk een comfortabele ruimte met inspirerende elementen om extra doelgroepen te benutten of uw doelgroepen in meerdere zones te verdelen.
   • De schrijfruimte zal helpen de creatieve crisis te overwinnen en studenten te inspireren die zichzelf niet als "begaafd" beschouwen.
6. 6 Publiceer werk van studenten. Een manier om creatief schrijven populair te maken en te onderwijzen, is door het werk van je leerlingen onofficieel te publiceren. Zo kunnen ze trots zijn op hun werk, gedrukt voor lezers, en elkaars werk lezen om ideeën op te doen voor nieuwe verhalen.
   • Betrek studenten bij het publicatieproces.
   • Berichten hoeven niet duur of glanzend te zijn.
   • Je kunt een schooluitgeverij gebruiken of werk op een printer afdrukken en delen met andere studenten.
   • Verzamelde werken kunnen worden ingebonden met een gewone nietmachine of wasknijpers voor op kantoor.
   • Vind andere manieren om het werk van uw leerlingen te publiceren.