Hoe overtuig je een leraar om je cijfers te verbeteren

Video: Te veel TOETSEN op jouw school? | De waarheid over SCHOOLSTRESS

Inhoud

Stappen
Deel 1 van 5: Voorbereiden om met de leraar te praten
Deel 2 van 5: Praten met de leraar
Deel 3 van 5: Met je leraar praten over een slecht toetscijfer
Deel 4 van 5: Oplossingen en nevenmissies vinden
Deel 5 van 5: Na een gesprek met de leraar
Tips
Waarschuwingen
Wat heb je nodig

Heb je een goed cijfer nodig om een goede of een excellente leerling te zijn? Je hoeft niet te "smeken om" een goed cijfer, maar als je een aantal van de hier beschreven methoden gebruikt, zal de leraar je cijfer waarschijnlijk verhogen. Onthoud dat er een dunne lijn is tussen het vragen van advies of opheldering en assertief en respectloos zijn tegenover de leraar. Werk samen met je leraar om je academische prestaties te verbeteren, niet met hen concurreren. Volg enkele van deze tips, wees voorzichtig en denk vooruit.

Stappen

Deel 1 van 5: Voorbereiden om met de leraar te praten

1 Voordat u met de docent praat, moet u duidelijk zijn over wat u wilt vragen en wat u wilt bereiken. Je zult er waarschijnlijk versteld van staan hoe goed de leraar op de hoogte is van je academische problemen, dus bereid je van tevoren voor op het gesprek.
- Schrijf op wat je wilt zeggen. Je hoeft de vragen niet voor te lezen op een vel papier in het bijzijn van de leraar, maar als je je problemen duidelijk omschrijft en voor het gesprek opschrijft, hoef je je geen zorgen te maken dat je tijdens het gesprek iets mist.
2 Denk na over je voortgang voordat je met je leraar praat. Is het sterk gedaald? Of nemen ze geleidelijk af? Misschien heb je het gevoel dat je cijfers niet overeenkomen met de inspanningen die je levert?
- De leraar zal het gesprek hoogstwaarschijnlijk beginnen met de vraag: "Waarom denk je dat dit is gebeurd?" Bereid de antwoorden op deze vragen van tevoren voor. Als je het antwoord niet weet, geef het dan toe en vraag om hulp: “Ik weet niet waarom mijn cijfers zo slecht zijn; help me alsjeblieft om erachter te komen en adviseer me hoe ik ze kan verbeteren. "
3 Geef de leraar niet de schuld. Voer het gesprek op een positieve manier. Maak van je leraar geen vijand die je ervan weerhoudt goede cijfers te halen.
4 Vertel de leraar dat je met hem wilt praten. Ga indien mogelijk dieper in op het onderwerp van het gesprek, zeg bijvoorbeeld dat je wilt praten over een onderwerp, opdracht of meer algemene zaken. Ontmoet de leraar voor of na de les. Houd er rekening mee dat het afhangt van de stemming van de leraar of hij je een tweede kans geeft of niet. Op de meeste scholen hebben leraren het extreem druk en zijn ze constant gestrest, dus spreek de leraar op een beleefde en vriendelijke manier aan.
- Als je over iets specifieks wilt praten, zeg dan van tevoren tegen de leraar dat hij zich moet voorbereiden en het juiste materiaal meeneemt.
- Als je over meer algemene zaken wilt praten, zeg dan tegen de leraar: "Ik wil je graag na de les spreken", of "Ik heb je advies nodig en ik hoop dat we erover kunnen praten."

Deel 2 van 5: Praten met de leraar

1 Wees beleefd en vriendelijk als je met je leraar praat. In dit geval zal de leraar je serieuzer nemen. De leraar de schuld geven is niet nuttig (maar zuig ook niet op; zelfs als je serieuze problemen hebt, zal opzuigen de leraar alleen maar irriteren).
- Je leraar zal onder de indruk zijn dat je je tot hem wendt voor advies en hulp, maar om advies vraagt en geen antwoorden op je vragen eist.
- Gebruik verzoenende in plaats van beschuldigende taal: “Ik zou graag willen begrijpen waarom ik geen goede cijfers haal; kun je met me praten over mijn omissies en zwakheden?"
- Zeg niet: "Waarom geef je me slechte cijfers?" Laat de leraar zien dat je de verantwoordelijkheid voor jezelf neemt: "Ik haal niet erg goede cijfers en je advies om ze op te lossen zal nuttig voor me zijn."
2 Vraag om praktisch advies. Vertel de docent dat je al hebt nagedacht over manieren om je cijfers te verbeteren en vraag de docent om advies over hoe je je ideeën kunt implementeren.Dit zal hem laten zien dat je niet bang bent om hard te werken en dat je begrijpt dat de leraar kennis en vaardigheden heeft die nuttig voor je kunnen zijn.
- Als je een lesrooster hebt ontwikkeld, vraag de docent dan om het te herzien.
- De leraar heeft hoogstwaarschijnlijk een idee van je sterke en zwakke punten, dus vraag hem: "Kun je me alsjeblieft vertellen waar ik mijn inspanningen op moet richten?"
3 Als je slecht presteert in een bepaald vak, praat dan met je leraar voordat de eindtoetsen of examens beginnen. Door problemen van tevoren te identificeren en op te lossen, kunt u voorkomen dat u een slechte beoordeling krijgt.
- Zo toon je jezelf als een actief, attent en geïnteresseerd persoon.
4 Leg je zorgen uit aan de leraar. Als de leraar je maar één keer per week ziet, is hij zich niet bewust van je leven buiten school; u kunt problemen hebben waardoor u niet goed kunt presteren. Wees niet bang om hierover met je leraar te praten. Probeer jezelf niet van je verantwoordelijkheid te ontslaan, maar vertel alles in detail zodat de leraar begrijpt wat er met je gebeurt.
- Misschien wil de leraar zich verdiepen in de essentie van je problemen om te begrijpen hoe je geholpen kunt worden.
- Als je huishoudelijke problemen hebt, kun je het beste met een schoolbegeleider spreken (indien beschikbaar). Maar als er een leraar op school is die je vertrouwt en met wie je een goede relatie hebt, dan kun je beter met hem praten.

Deel 3 van 5: Met je leraar praten over een slecht toetscijfer

1 Praat met de docent voordat hij het examen beoordeelt (als je denkt dat je de examenonderdelen niet goed hebt gedaan). Wachten op een beoordeling getuigt van een gebrek aan initiatief van uw kant; als je weet dat je de opdrachten niet hebt gemaakt (zeker als daar een goede reden voor is), praat dan direct met de docent. In de meeste gevallen kan de docent het cijfer niet wijzigen als hij het al heeft gegeven.
- Als de leraar bijvoorbeeld al het cijfer in het eerste kwartaal heeft gegeven, verhoog dan het cijfer in het tweede kwartaal om het jaarcijfer te verbeteren.
2 Begrijp het beoordelingssysteem van de leraar. Als je met een leraar wilt praten en je cijfer wilt uitdagen, moet je het beoordelingssysteem begrijpen en begrijpen wat hen beïnvloedt. Houdt de docent alleen rekening met de resultaten van uw schriftelijke werk en mondelinge reacties? Of houdt hij bij het bespreken van verschillende onderwerpen rekening met uw activiteit in de klas?
3 Bepaal het type examenpapier. Het is gemakkelijker voor u om het cijfer te betwisten als u tests hebt geschreven met alleen juiste en onjuiste antwoorden. Als je problemen hebt opgelost of een essay hebt geschreven, is het veel moeilijker om de beoordeling aan te vechten, omdat de resultaten van dergelijke werken subjectiever kunnen worden geïnterpreteerd.
- Als het een essay was, vraag de docent dan om het werk met je te lezen, zodat je begrijpt welke criteria de docent heeft gebruikt om je essay te evalueren.
4 Identificeer de redenen waarom u een beter cijfer verdient. Het kunnen bijvoorbeeld positieve activiteiten in de klas zijn of persoonlijke problemen (die hebben bijgedragen aan uw lagere cijfers). Als je persoonlijke problemen hebt, wees dan eerlijk tegen je leraar.
5 Vertel de leraar rustig en professioneel hoe je je voelt over je lage cijfer. Laat de leraar je goede cijfers zien voor andere opdrachten en examens om te laten zien dat je een capabele leerling bent en stel de leraar voor met een oplossing die je redelijk acht. Wees overtuigend en zelfverzekerd, maar klink niet alsof je meer of beter weet dan de leraar.
- Zoek werken met goede cijfers om als voorbeeld te gebruiken. Probeer aan de leraar te bewijzen dat het lage cijfer in zijn vak een ongeluk is en dat het je algehele prestaties niet mag beïnvloeden; dit geeft je een grotere kans dat de leraar je cijfer corrigeert.
- Als het probleem is dat je een groepsopdracht aan het maken was en je had zwakke leerlingen in de groep, geef ze dan niet de schuld dat ze een slecht cijfer hebben gehaald (anders word je als een slechte teamspeler beschouwd). Vertel de leraar in plaats daarvan dat je de achterblijvende leerlingen hebt geholpen (en daarom niet je best hebt gedaan voor het project) en dat het oneerlijk is om lage cijfers te halen vanwege het werk van iemand anders.

Deel 4 van 5: Oplossingen en nevenmissies vinden

1 Bedenk een slimme oplossing. Het hangt af van uw situatie. Als je het bijvoorbeeld niet goed hebt gedaan bij een opdracht, vraag de docent dan om je de kans te geven de opdracht opnieuw te maken. Maar als je wilt dat de leraar je cijfer van 3 naar 5 verhoogt voor het voltooien van verschillende extra opdrachten, dan zal de leraar je hoogstwaarschijnlijk weigeren; hij zal je uitnodigen om vele, vele extra taken uit te voeren, zodat je interesse toont. Je krijgt misschien geen 5, maar deze aanpak zal je helpen je cijfers te verbeteren.
2 Hoge prestaties behouden. Als je je huiswerk afmaakt, benadruk dan belangrijke punten en schrijf netjes en leesbaar. Dit kan leiden tot hogere cijfers, omdat veel docenten bij het beoordelen rekening houden met netheid. Als je een werkstuk inlevert, plaats het dan in een map om de docent te laten zien dat je om je werk geeft.
- Stelt u zich eens voor hoe het zou zijn om een werk te lezen dat in een onleesbaar handschrift is geschreven; Dit zal je humeur zeker niet verbeteren en het zal veel tijd kosten.
3 Wees proactief en vraag de docent om aanvullende opdrachten. Soms zijn er niet veel mogelijkheden voor aanvullende beoordeling, dus wees alert en toon interesse. De leraar zal onder de indruk zijn van je verlangen naar een extra cijfer, wat je kansen op het verbeteren van je cijfers zal vergroten.
4 Beperk je verwachtingen. Spreek bij twijfel niet uit, anders zijn de gevolgen niet te vermijden. Doe wat op zijn minst positieve resultaten zal opleveren, en vergeet wat geen kans heeft. Je kent je leraren goed en, geloof het of niet, zij kennen jou ook goed.
- Aanvullende beoordeling kan zeer nuttig zijn, maar het compenseert niet uw slechte prestaties in het verleden. Aanvullende beoordeling kan de prestaties verbeteren van die studenten die zich in het verleden hebben ingespannen. Het is onwaarschijnlijk dat een leraar een extra cijfer geeft aan een student die de laatste 2 tot 5 wil corrigeren.

Deel 5 van 5: Na een gesprek met de leraar

1 Breng het advies van je leraar in de praktijk. Als je het advies van je leraar opvolgt, is de kans groter dat je je cijfers verbetert. Doe meer moeite - neem deel aan discussies, onderbreek de leraar en andere studenten niet en chat niet met klasgenoten. Docenten zijn veel meer voorstander van studenten die hard werken om een goed cijfer te halen.
2 Studeer meer buiten de klas. Door aan de leraar te laten zien dat je kennis het resultaat is van je harde werk buiten het klaslokaal en door interesse te tonen in het onderwerp, kun je je onderscheiden van je klasgenoten. Lees aanvullende literatuur, wees actief in de klas en maak een positieve indruk op de leraar.
3 Plan je tijd en word een georganiseerde student. Vaak zijn slechte cijfers het gevolg van ongeorganiseerde studenten, wanneer ze bijvoorbeeld de dag voor de eindtoets beginnen met het bestuderen van de stof. Bestudeer onderwerpen gedurende het kwartaal om je cijfers te verbeteren. Maak een studieschema en houd je eraan. Op die manier heb je, als je een onbegrijpelijk onderwerp tegenkomt, meer mogelijkheden om eraan te werken en enkele aanbevelingen en tips te vinden.
- Docenten zijn altijd blij als studenten ernaar streven hun cijfers te verbeteren. Je leraar zal het leuk vinden om te zien hoe je zijn advies opvolgt en je academische prestaties verbetert.

Tips

Als de leraar aanbiedt een opstel te doen of ander aanvullend werk te doen, zorg er dan voor dat je het op je neemt. Probeer je best te doen om de opdracht goed af te ronden en het cijfer te krijgen dat je verdient.
Als je bang bent om met de leraar te praten, vraag dan een vriend om met je mee te gaan.
Gewenst valt niet altijd samen met de werkelijkheid. Doe je je best maar krijg je nog steeds 4? Het gaat om uw inspanning, niet om het eindresultaat.
Vraag je leraar wat de reden is voor je mislukkingen en wat je mist.
Voordat u een leraar benadert, moet u ervoor zorgen dat hij tijd heeft en dat hij in een goed humeur is. Sommige leraren hebben er een hekel aan om lastig gevallen te worden terwijl ze ergens mee bezig zijn. Als je het juiste moment vindt om te praten, spreek dan luid en duidelijk en vergeet het enthousiasme in je stem niet.
Als je nog steeds slechte cijfers haalt, wees dan niet ontmoedigd. Praat met de leraar over extra lessen of zoek hulp van een bijlesdocent. Versterk ook altijd wat je in de klas hebt geleerd, alleen of met een bijlesdocent (of met een leraar, als hij of zij daarmee instemt).
Nadat je met je leraar over je voortgang hebt gesproken, studeer je hard en doe je je best voor toetsen en examens. Praat met de docent over aanvullende opdrachten die van invloed kunnen zijn op je cijfer.
Ja, slechte cijfers zijn frustrerend, maar het kost veel moeite om ze op te lossen.

Waarschuwingen

Als je het tot het laatste moment uitstelt om je cijfer te verbeteren, zal dit waarschijnlijk niet werken. Vraag in dat geval aan de docent om je aanvullende opdrachten te geven.
Als je een solide drummer bent, maar besluit een uitstekende student te worden, zul je veel moeite moeten doen.
Wees niet al te volhardend - de leraar zal zeker boos worden. Als hij niet bereid is concessies te doen en je een hoger cijfer te geven, accepteer het dan en blijf leren.
Overweeg of je moet proberen je cijfer te verbeteren. Ben je bereid om veel moeite te doen om een goed cijfer te halen? Denk hier eens over na voordat je met je leraar praat.
Wees voorzichtig met het verwijten van een klasgenoot dat hij je een slecht cijfer heeft gegeven, alleen maar omdat ze hun deel van het project niet hebben gedaan; als hij erachter komt, zal je vriendschap kapot gaan.