Inhoud

• Stappen
• Methode 1 van 4: Afspelen
• Methode 2 van 4: Kijk om je heen
• Methode 3 van 4: Verander je houding
• Methode 4 van 4: Los het probleem op
• Tips
• Waarschuwingen

Soms moet je bedenken hoe je de tijd in de klas kunt doden als je te angstig bent of je niet kunt concentreren. Er zijn veel spellen om je bezig te houden. Je kunt rondkijken en iets interessants vinden naast de leraar. Probeer de oorzaak van het probleem te vinden, zodat dit gedrag geen gewoonte wordt.

Stappen

Methode 1 van 4: Afspelen

1. 1 Gebruik je telefoon. In sommige lessen kun je geen telefoons gebruiken, maar als dat wel kan, zal de telefoon je behoeden voor verveling. Gebruik apps, speel games of chat met vrienden. Vergeet niet om het geluid uit te zetten en wees voorzichtig.
2. 2 Speel boter-kaas-en-eieren. Bied aan om met je bureaugenoot of met jezelf te spelen, maar probeer geen lawaai te maken. Je kunt in series van maximaal vier overwinningen in zeven games spelen, en dan je tegenstander veranderen en opnieuw beginnen.
3. 3 Tel het. Probeer het aantal keren te tellen dat iemand niest tijdens de les, vooral tijdens het koude seizoen. Je kunt ook de gapende leerlingen tellen of het aantal vragen aan de leraar.
4. 4 Teken in een notitieboekje. Teken hele landschappen of personages. Je kunt ook op de zolen van je schoenen tekenen zodat mama en juf er niets van merken, want het notitieboekje blijft schoon. Je kunt altijd een notitieboekje of blanco papier bij je hebben.
   • Maak ingewikkelde patronen en patronen. Gebruik pennen en potloden van verschillende kleuren, of prik gaatjes in het papier en verbind ze met lijnen.
   • Probeer een complexe afbeelding te tekenen zonder je potlood van het papier te halen. Ik ben benieuwd hoe gedetailleerd de tekening zal worden.
5. 5 Origami. Leer de kunst van origami om papieren vliegtuigjes of meer complexe ontwerpen te vouwen. Je kunt gewoon proberen een stuk papier meer dan 12 keer dubbel te vouwen. Na tien uur wordt het heel moeilijk.
6. 6 Schrijf met je niet-werkende hand. Als u gewoonlijk met uw rechterhand schrijft, probeer dan met uw linkerhand te schrijven of omgekeerd. Probeer dan te achterhalen wat je hebt opgeschreven.
   • Je kunt ook proberen om met beide handen tegelijk tekst te schrijven en normale zinnen aan beide kanten tegelijk te laten schrijven.
7. 7 Teken 3D-objecten. Probeer 3D-vormen te tekenen en structuren te maken. Combineer meerdere 3D-kubussen of probeer een boek zo dicht mogelijk bij de werkelijkheid te tekenen.
8. 8 Focus op één geluid. Probeer je te isoleren van alle andere geluiden en richt al je aandacht op het tikken van de klok of je eigen ademhaling. Probeer je geest te kalmeren.
9. 9 Teken een tijdelijke tattoo voor jezelf. Teken op het blootgestelde deel van de arm of het been. Maak de taak moeilijker en probeer hetzelfde patroon met de andere hand te herhalen.
10. 10 Trucs met het lichaam. Probeer met je tong het puntje van je neus te bereiken of vouw je tong in een tube. Je kunt je wenkbrauwen ook afwisselend optrekken en laten zakken. Leer de mogelijkheden van je lichaam kennen, maar leid anderen niet af. Pas op dat je niet opgemerkt wordt.

Methode 2 van 4: Kijk om je heen

1. 1 Oogcontact maken. Het maakt niet uit wie je partner is. Maak contact met een klasgenoot en trek een grappig gezicht of lach gewoon. Je kunt ook knipogen naar iemand die je leuk vindt.
   • Tijd doden is altijd makkelijker bij een bedrijf. Probeer zo lang mogelijk grappige gezichten uit te wisselen en praat dan over de grappigste momenten tijdens de pauze.
   • Kijk niet in de ogen van iemand die in staat is je te verraden, omdat je dom of beledigd bent.
2. 2 Een praatje maken. Als je veel klasgenoten hebt, dan kun je altijd rustig kletsen op de backdesk en niemand storen. Wacht tot de leraar weggaat. Begin geen gesprek met iemand die goed naar de leraar luistert. Pas op voor wie om zich heen kijkt, dan vind je de gesprekspartner gemakkelijk terug.
   • Zeg iets als: "Nou, saaie dingen, hè?"
3. 3 Bestudeer je omgeving. Gebruik je fantasie om verhalen te bedenken over dingen die zo triviaal zijn als afbladderende verf op een muur of een verdwaalde streng van een klasgenoot. Zoek alle items in de klas met de letter A en ga alfabetisch verder. Je kunt alles in de wereld observeren.
   • Ontwikkel elke gedachte die opkomt. Beperk jezelf niet tot saaie dingen.
4. 4 Concentreer je op patronen. Vind verborgen patronen op plafonds, muren, kleding en buiten het raam. Je kunt je patronen ook in een notitieboekje tekenen.
5. 5 Raad eens wat klasgenoten op hun telefoon doen. Zoek de persoon die naar de telefoon kijkt en probeer dan te begrijpen wat hij aan het doen is. Als je het niet weet, probeer dan telefoonmodellen te identificeren aan de hand van hun uiterlijk.
   • Bedenk welke spelletjes je klasgenoten aan de telefoon kunnen spelen en vraag na de les om je gok te testen. Maak van deze activiteit een spel en tel de punten voor de juiste antwoorden.
6. 6 Lees alles wat je ziet. Lees de inscripties in andermans notitieboekje, leerboek of op dingen. Met deze methode kunt u een interessante tijd hebben en niemand storen. Houd je gelach in als je iets grappigs leest, anders wordt je misschien opgemerkt.
   • Lees geen kranten en tijdschriften, omdat de leraar dit respectloos kan vinden en je kan straffen.

Methode 3 van 4: Verander je houding

1. 1 Verander je manier van denken. De les moet niet als saai worden beschouwd. Overtuig jezelf ervan dat de les leuk is. Als de hersenen worden misleid en geloven dat de les interessant is, zal de tijd veel sneller voorbij vliegen.
2. 2 Verander je manier van doen. Ga aan een ander bureau zitten of probeer uw handschrift te veranderen. De onderzoekers concludeerden dat als je jezelf stimuleert met ongewone activiteiten, de geest tijd anders zal waarnemen.
   • Ga niet op een andere plek zitten als de leraar je heeft laten zitten, je niet goed kunt zien of horen, of als de nieuwe plek slechter is dan de vorige.
3. 3 Wees blij met je prestaties. Maak van de les een spel. Tel het aantal vragen en antwoorden aan de leraar. De vreugde van het bereiken geeft kracht. U kunt complexere doelen stellen. Vraag de docent bijvoorbeeld om je de les uit te leggen aan de hand van bekende films.
4. 4 Laat je fantasie de vrije loop. Droom, houd je fantasieën niet tegen. Onderzoek toont aan dat kortetermijndromen de perceptie van tijd versnelt. Bedenk situaties of denk na over uw ideeën.

Methode 4 van 4: Los het probleem op

1. 1 Ontdek wat verveling veroorzaakt. Gaat het om de leraar? Een problematisch onderwerp? Ben je eenzaam? Begrijp waarom je de tijd moet doden. De lessen zijn van grote waarde, dus het is belangrijk om de redenen voor deze houding te begrijpen.
2. 2 Praat met je leraar. Als de leraar je niet in het onderwerp interesseert, praat dan na de les met hem. Leg uit dat het moeilijk voor je is om je op de activiteit te concentreren en luister dan naar zijn suggesties. De leraar zal je initiatief zeker waarderen en zich inspannen om je interessant te maken in de klas.
   • Als je je ondanks alle inspanningen van de leraar verveelt, praat dan met je ouders en de directeur. Het is mogelijk dat dit probleem zich niet voor het eerst heeft voorgedaan. Probeer een gezamenlijke oplossing te vinden.
3. 3 Geniet van je harde werk. Als het onderwerp te licht is, wil je misschien de tijd doden en jezelf bezighouden met iets complexers. Laat je niet besprenkelen met nutteloos vermaak en focus op het werk, doe mee aan de les. Stel vragen, bied aan om speciale presentaties of projecten voor te bereiden.
4. 4 Communiceer met je leraar en klasgenoten. Het is gemakkelijk om afgeleid te worden als er geen aandacht aan je wordt besteed. Luister naar de leraar en stel vragen die je interesseren. Verduidelijk de betekenis van de vragen van je klasgenoten als je ze niet begrijpt. Neem deel aan de discussie. Help de leraar om het onderwerp interessant te maken voor de hele klas.
   • Nodig de leerkracht uit om controversiële kwesties te bespreken om zichzelf te dwingen met een overtuigend argument te komen.
5. 5 Groepsopdrachten aanbieden. De les wordt leuker als je moet samenwerken met vrienden. Vaak is het in de klas verboden om met klasgenoten te praten, maar groepsopdrachten lossen dit probleem op. Tijdens het werk heb je de mogelijkheid om een ​​beetje te kletsen, niet alleen over het onderwerp van de les.

Tips

• Plezier hebben. Hiervoor zijn geen speciale voorwaarden nodig.
• Speel niet ten nadele van anderen.
• Samenwerken met een klasgenoot.
• Bedek je tekeningen met een boek of wacht tot de leraar wegkijkt zodat hij het niet merkt.

Waarschuwingen

• Doe geen domme of gevaarlijke dingen. Het is beter om letsel en straf te vermijden.
• Zorg ervoor dat de leraar niet achterdochtig is.
• Stop als je wordt opgemerkt. Bespaar jezelf de moeite.
• Niet snurken of kwijlen.
• Laat een onschuldige klasgenoot niet gestraft worden.
• Probeer niet te vaak te rommelen in de klas. Soms is rommelen vrij onschuldig, maar als je niet het hele jaar studeert, kun je slechte toetsen en semesterpapers schrijven en een onvoldoende halen voor het vak.