Inhoud

• Stappen
• Methode 1 van 4: Ontwikkel een ondersteunende klasomgeving
• Methode 2 van 4: Problemen in de klas oplossen
• Methode 3 van 4: Handhaaf de juiste mentaliteit
• Methode 4 van 4: Verbeteren als leraar
• Tips
• Waarschuwingen

Lesgeven is een van de belangrijkste beroepen in de moderne samenleving. Als leraar vorm je de geest van anderen en moedig je ze aan om voor zichzelf te denken. Om een ​​goede leraar te zijn, is het belangrijk om georganiseerd te zijn. Maak ruim voor elke schooldag lesplannen, doelen en oefenopdrachten en ontwikkel een beoordelingssysteem. Betrek studenten bij het leren door een positieve en comfortabele, maar toch uitdagende klasomgeving te creëren. Onthoud dat je altijd andere docenten om hulp kunt vragen.

Stappen

Methode 1 van 4: Ontwikkel een ondersteunende klasomgeving

1. 1 Stel dagelijkse taken in voor studenten. Zo hebben ze een plan van aanpak. Hij zal laten zien dat je goed hebt nagedacht over de taken voor deze dag en weet waar het toe zal leiden. Idealiter moeten doelstellingen duidelijk, beknopt en realistisch zijn. Herinner de cursisten er bij het voltooien van elke taak aan wat ze samen hebben bereikt.
   • In een literatuurles voor middelbare scholieren kan het bijvoorbeeld de taak zijn om aan het einde van de les een bepaald gedicht volledig en zorgvuldig te lezen.
   • Sommige leerkrachten vinden het handig om lesproblemen op het bord te schrijven.
   • Het is niet erg als niet alle taken elke dag worden voltooid. In sommige gevallen is het beter om de stroom van een bepaald gesprek te volgen dan om terug te gaan naar het oorspronkelijke onderwerp.
   SPECIALIST'S ADVIES

   

   Timothy Linetsky

   
   
   Muziekproducent en docent Timothy Linetsky is een DJ, producer en docent die al meer dan 15 jaar muziek componeert. Maakt educatieve video's voor YouTube over het maken van elektronische muziek en heeft meer dan 90.000 abonnees.

   Timothy Linetsky
   Muziekproducent en docent

   Geef je online les? Stel hoge eisen aan jezelf om de toon te zetten voor studenten. Timmy Liniecki, een muziekleraar die veel online lessen geeft, zegt: “Betrokkenheid bij de leerling is heel belangrijk. Kijk niet naar het plafond of check je e-mail niet alleen omdat je de kans hebt."

2. 2 Luister naar je leerlingen. Stel ze open vragen wanneer ze uitspraken of uitspraken doen. Moedig hen ook aan om u vragen te stellen. Laat zien dat je luistert door met je hoofd te knikken of door te geven door te gaan. Houd oogcontact terwijl ze spreken en probeer niet te onderbreken, tenzij je het gesprek moet omleiden.
   • Door actief te luisteren, laat u de leerlingen zien dat u hun mening in de klas respecteert. In ruil daarvoor is de kans groter dat ze jou als leraar respecteren.
   • Het is ook een goed idee om de leerlingen een voorbeeld te laten zien van hoe ze met respect naar iemand kunnen luisteren terwijl ze het niet met hen eens zijn. Je kunt zeggen: 'Ik weet niet zeker of ik het met je woorden eens ben. Kun je ons meer vertellen? Of misschien wil iemand anders het gesprek aangaan?"
3. 3 Laat leerlingen niet zonder opdrachten. Stel tijdslimieten in voor oefeningen of activiteiten in de klas. Gebruik in discussies uw antwoorden op hun opmerkingen als een hulpmiddel voor klassenbeheer. Je zou bijvoorbeeld kunnen zeggen: 'Ik hou van de manier waarop je denkt. Hoe denk je dat dit verband houdt met probleem nummer vijf?"
4. 4 Moedig studenten aan om te slagen. Probeer een omgeving te creëren waarin studenten hun mentale vermogens voortdurend moeten gebruiken. Laat ze weten dat het oké is om af en toe te falen. Je moet een balans vinden tussen het instellen van te moeilijke en te gemakkelijke taken. Volg de voortgang van de studenten - hij zal je begeleiden. Ze moeten gestaag verbeteren, maar niet zonder aanzienlijke inspanning.
   • U kunt bijvoorbeeld middelbare scholieren een korte taak geven met verhoogde moeilijkheidsgraad bij het lezen van een buitenlandse tekst en hen vragen een woordenboek te gebruiken om de betekenis van onbekende woorden te zien. Met mate gebruikt, is dit een geweldige manier om studenten uit te dagen hun woordenschat uit te breiden.
   Specialist Vraag beantwoorden

   Wat vind je het leukst aan lesgeven?

   
   

   

   Timothy Linetsky

   Muziekproducent en docent Timothy Linetsky is een DJ, producer en docent die al meer dan 15 jaar muziek componeert. Maakt educatieve video's voor YouTube over het maken van elektronische muziek en heeft meer dan 90.000 abonnees.

   SPECIALIST'S ADVIES

   Timmy Liniecki, een muziekleraar die veel lessen op internet geeft, antwoordt: “Gewoon zien de uitdrukking op hun gezicht wanneer er iets "klikt"... En als ik het zie, herinner ik me de eerste keer dat het voor mij klikte, en hoe opgewonden ik was. ze plotseling kunnen uitdrukken wat ze willen uitdrukken... Dit gevoel inspireert me enorm, of ik nu online of in het echte leven les geef. Dit vind ik het leukst."

   
   

Methode 2 van 4: Problemen in de klas oplossen

1. 1 Handhaaf discipline op een redelijke en tijdige manier. Stel zeer duidelijke en consistente regels op voor uw beoefening en voor elke oefening. Als een leerling een regel overtreedt, behandel deze dan meteen in de klas voordat hij verder gaat. Als u echter een disciplinaire maatregel heeft genomen, blijf er dan niet bij stilstaan ​​om geen extra problemen te veroorzaken. Zorg er ook altijd voor dat de gevolgen in overeenstemming zijn met de overtreding.
   • Als een leerling bijvoorbeeld per ongeluk een ingestelde "stilteperiode" overtreedt, kan de eerste keer een eenvoudige mondelinge waarschuwing volgen.
   • Je kunt de student ook vragen om na de les te blijven en met je te praten. Dit is een manier om met de gevolgen om te gaan zonder de les te verstoren.
2. 2 Wijs leiderschapsrollen toe aan probleemleerlingen. Sommige studenten ondermijnen de discipline in de klas vanwege verveling of gevoelens van loskoppeling van het onderwerp of de leraar. Geef probleemleerlingen kleine persoonlijke opdrachten. Beloon ze dan na verloop van tijd met meer uitdagende en sociale verantwoordelijkheden.
   • U kunt de leerling bijvoorbeeld vragen om de timing van een oefening bij te houden.
   • Houd er rekening mee dat dit niet voor elke moeilijke leerling een optie is. Als hij het niet goed doet met eenvoudige taken, geef hem dan geen complexere taken.
3. 3 Wees persoonlijk geïnteresseerd in alle studenten. Als je ze laat zien dat je hun gezelschap leuk vindt en hun mening waardeert, zullen ze veel minder problemen hebben in de klas. Maak er een gewoonte van om leerlingen te vragen naar hun dagelijks leven en persoonlijke interesses. Vertel ze in plaats daarvan iets over jezelf, maar ga niet verder dan het professionele kader.
   • Je kunt bijvoorbeeld met studenten praten over waar ze naartoe gaan voor de komende lange pauze.
   SPECIALIST'S ADVIES

   

   Timothy Linetsky

   Muziekproducent en docent Timothy Linetsky is een DJ, producer en docent die al meer dan 15 jaar muziek componeert. Maakt educatieve video's voor YouTube over het maken van elektronische muziek en heeft meer dan 90.000 abonnees.

   Timothy Linetsky
   Muziekproducent en docent

   Werk je één op één met studenten? Timmy Liniecki, een muziekleraar, adviseert om bij het plannen een balans te vinden tussen wat ze willen leren en wat jij denkt dat ze het meest moeten leren. Ook zegt hij: “Soms moeten studenten een duwtje in de goede richting krijgen en overtuigd worden dat een onderwerp voor hen relevant is, ook al denken ze dat dat niet zo is. Identificeer hun echte zwakheden, niet degenen die naar hun mening zwak zijn.».

4. 4 Blijf kalm als je praat met ruzieliefhebbers. Het is heel gemakkelijk om je geduld te verliezen als je wordt geconfronteerd met een problematische of kritische student. Het is beter om diep adem te halen en te proberen zijn standpunt in overweging te nemen. Vraag hem om zijn standpunt nader toe te lichten. Nodig andere leerlingen uit om deel te nemen aan de discussie.
5. 5 Zorg voor veel mogelijkheden voor rustige studenten om deel te nemen. Er zijn veel mogelijke redenen waarom een ​​leerling stil is in de klas. Moedig hem aan om te leren door voor elke mening een comfortabele omgeving te creëren. Bied verschillende mogelijkheden aan: bijvoorbeeld opdrachten inleveren via een speciaal formulier of per e-mail.Zet stille studenten niet in de schijnwerpers, tenzij het past bij uw algemene leerstijl.
6. 6 Bied aan om studenten te helpen die moeite hebben om te leren. Doe je best om in een vroeg stadium studenten te identificeren die moeite hebben met je vak. Bied leermogelijkheden in de klas, zoals werken in tweetallen. Misschien geef je extra lessen - vraag in dit geval de zwakke student om ze bij te wonen; zo niet, praat dan met zijn ouders en probeer hen te overtuigen om een ​​bijlesdocent voor hun kind in te huren.

Methode 3 van 4: Handhaaf de juiste mentaliteit

1. 1 Wees altijd een professional in uw vakgebied. Kleed je gepast voor je studieomgeving. Zorg voor orde in je studiemateriaal en klaslokaal. Neem de tijd om je voor te bereiden op elke schooldag. Toon respect in de communicatie met collega's, schoolhoofden en directeur. Denk na over wat het betekent om een ​​goede leraar te zijn en probeer dat patroon na te leven.
   • Soms helpt het om aan je vroegere leraar te denken, die je zou kunnen omschrijven als een echte professional. Probeer na te denken over hoe je zijn houding tot op zekere hoogte kunt integreren in je studie- en onderwijscarrière.
2. 2 Lach en behoud je gevoel voor humor. Probeer uw leerlingen duidelijk te maken dat leren niet 24 uur per dag, 7 dagen per week serieus hoeft te zijn. Als je iets grappigs of onhandigs doet, lach dan om jezelf. Als je een beetje zelfironie toont, zullen studenten zich meer op hun gemak voelen in je bedrijf. Als je humor of grappen in het leerplan opneemt, is de kans groter dat studenten de stof onthouden.
3. 3 Herhaal positieve mantra's op slechte dagen. Niet elke schooldag zal perfect zijn, en sommige dagen kunnen zelfs rampzalig zijn. Het is echter belangrijk om een ​​positieve houding te behouden, anders zullen de studenten je negatieve energie oppikken en reflecteren. Neem even de tijd om tegen jezelf te zeggen: "Alles komt goed", of: "Morgen is een nieuwe dag." Nep een glimlach en blijf werken.
   • Je kunt zelfs hardop zeggen: "Ik hou van lesgeven omdat ..." en een paar redenen opsommen. Denk bijvoorbeeld aan een moment waarop je door je inspanningen een echte verbetering in het leven van een student zag.
   • Als het ook voor de leerlingen een slechte dag was, kun je aankondigen dat je een “reset” wilt doen. Zeg dat je vanaf nu officieel de dag opnieuw wilt beginnen.
4. 4 Bouw een goede relatie op met de ouders van de leerlingen. Communicatie is de sleutel als het gaat om het werken met ouders. Communiceer met hen zowel in vergaderingen als schriftelijk door te rapporteren over het gedrag van studenten. Laat zien dat je geïnteresseerd bent in opvoedingsideeën en onderwijsvisies. Je kunt ze ook om hulp vragen bij evenementen of vieringen in je klas.
   • Neem contact op met de oudercommissie van de school en vraag hoe u kunt bijdragen.

Methode 4 van 4: Verbeteren als leraar

1. 1 Zoek mentoren in het onderwijs. Zoek naar leraren op uw school die bereid zijn om met u over lesgeven te praten, of die u zelfs in hun klas willen laten zijn. Als de persoon geïnteresseerd is, nodig hem dan uit voor je lessen. Nadat hij naar je manier van lesgeven heeft gekeken, kun je hem om opbouwende kritiek vragen. Kijk of hij suggesties heeft hoe je een nog betere leraar kunt worden.
   • Een suggestie zou bijvoorbeeld kunnen zijn om de doelstellingen van de sessie duidelijker te formuleren. Dan kun je bespreken hoe je ermee omgaat.
   • Ook is het een goed idee om lesmateriaal uit te wisselen met je mentoren of collega's. Laat ze het formaat zien dat je gebruikt voor enquêtes of quizzen en vraag ze naar hun opties te kijken. U hoeft niet hetzelfde onderwerp te onderwijzen om van het gesprek te profiteren.
   • Mentoren vind je ook in andere onderwijsinstellingen of zelfs op congressen.Houd contact met de mensen die je ontmoet en vraag zo nodig advies.
2. 2 Neem de tijd om je werk te beoordelen. Ga aan het einde van elk kwartaal zitten en evalueer wat goed ging en wat niet. Wees eerlijk tegen jezelf en wees realistisch over wat je kunt veranderen voordat je deze cursus weer gaat geven. Als je je voorbereidt op een cursus die altijd problematisch is, overweeg dan om begeleiding van een mentor te zoeken.
   • U merkt bijvoorbeeld dat leren gemakkelijker is voor studenten wanneer u mediabronnen gebruikt. Als dat zo is, bedenk dan hoe je meer mediagerichte opdrachten in je lessen kunt opnemen.
3. 3 Profiteer van professionele ontwikkelingsmogelijkheden. Spreek op lokale lerarenconferenties en ontmoet andere onderwijsprofessionals. Schrijf artikelen over lesgeven en publiceer ze in lokale tijdschriften of kranten. Deelnemen aan de commissie over examens, bijvoorbeeld tijdens het examen. Blijf ook leren en dan ben je een rolmodel voor je leerlingen.

Tips

• Onthoud de namen van de leerlingen zo snel mogelijk. Ze zullen je inspanningen waarderen en op hun beurt zal het gemakkelijker voor je zijn om met hen te communiceren.
• Als leerlingen niet actief zijn in de klas, moedig hun deelname dan aan door open vragen te stellen. Blijf bij vragen die beginnen met 'waarom' en 'hoe'.
• Misschien denk je dat je bij het beoordelen van een geschreven werk niet meer kunt doen dan de foute antwoorden markeren en een cijfer geven; er is echter een groot verschil tussen werken met nuttige opmerkingen en verklaringen voor kennislacunes en gewoon werken met een heleboel rode markeringen.

Waarschuwingen

• Als u zich zorgen maakt over de veiligheid van een bepaalde leerling, aarzel dan niet om contact op te nemen met de schoolleiding of andere leerkrachten voor advies en hulp. Vertrouw op je intuïtie.
• Geef jezelf wat tijd om de beste leraren te worden die je kunt zijn. Verwacht niet dat dit van de ene op de andere dag gebeurt, en wees geduldig met jezelf tijdens het proces.